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Mrs Hanbury headmistress talking with students outside
  • 头的博客

首次公布2017年11月

我是头脑又写这个题目,鉴于最近在电报的文章; ,//www.telegraph.co.uk/education/2017/10/28/safeguarding-culture-scuppering-young-peoples-creativity-childrens/ . 劳伦的孩子,孩子们的获得者,说让孩子们与他们的生活下去,而无需进行微管理由家长或教师的重要性。

很多家长和老师要确保万无一失为自己的孩子,让他们在决策干预或试图解决所有他们的问题他们。别人想填补他们所有的孩子清醒的时刻与“有价值的活动”(我们的意思是只有那些导致证书或奖章?)。当将这些孩子学会应付自己?他们什么时候有时间去遐想,觉得无聊,并找到创造性的方式来填补自己的时间?

我知道这是很难坐下来,让您的孩子遭受失望的是,在一些东西,或不愉快的友谊问题斗争失败了,但有时却是必要的。也许这只是遇到失败或失望,认识到它不是世界的末日,并从中恢复,他们将建立信心。如果他们不知道,他们可以从故障中恢复,他们会担心它,避免它不惜一切代价,因此从来没有真正建立自信。

同样,与风险:年轻人需要学会如何利用良好的判断的风险,要知道是合理的风险和那些真的是傻瓜的区别。我们不会永远存在,以判断这对他们来说,让他们有给予的工作机会,这一点为自己。

我们都可以通过一组是开放和诚实的对我们自己的奋斗一个很好的例子:确保我们的孩子知道,事情发生了错误对我们来说,我们与我们的朋友闹翻了,我们没有被邀请的每一方,我们没有得到A *在我们所有的考试,等等。

我们可以鼓励良性竞争,让我们的孩子学习失去优雅,而不必担心它。

而下你发现自己在解决您的女儿的最新问题步进的边缘时,应该停下来想一想:“她会学到更多(和信心增长),如果我离开她去处理这个问题为自己?”机会是,答案是最肯定“是”。  

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